Испорченный телефон Летний лагерьразогревающая психотехника. Участники встают в колонну по одному. Ведущий встает в конце колонны. Таким образом все участники повернуты к нему спиной. Хлопком по плечу он предлагает повернуться к нему лицом впереди стоящего участника. Затем он жестами показывает какой либо предмет спичечный коробок, пистолет, волейбольный мяч и пр. Первый участник поворачивается лицом ко второму и также хлопком по плечу просит его повернуться и показывает предмет, второй передает третьему, третий четвертому и так далее. Последний участник называет предмет. Условия все делается молча, только жестами, можно только попросить повторить, участники не должны поворачиваться до тех пор, пока предыдущий участник не хлопнет его по плечу. После того, как она пройдет по всему проводу, интересно послушать результат и оценить разницу Вся соль заключается в том, что дойдет до последнего игрока. Игра на Курсах ораторского искусства и мастерства общения. Рецензии и отзывы на игрушку Игра Испорченный телефон 45 карточек. На одной стороне карточки картинка, на другой текст. Далее очередь сдвигается и последний игрок становится первым в. Одой. После прохождения слова по всей цепочке начинающий объявляет задуманное слово или фразу, а последний то, что до него дошло. Как говорят в Одессе, загаданное и дошедшее это. Нацелить на овладение способами активного слушания. Текст Для Игры Испорченный Телефон' title='Текст Для Игры Испорченный Телефон' />Задача участников как можно лучше запомнить информацию и точно передать ее следующему. Передавать информацию будем один на один. Вначале желающие 5 6 участников выйдут за дверь и будут заходить по одному. Первому из вошедших информацию передам я. Затем он передает ее следующему участнику, но уже без моей помощи, один на один. Второй участник третьему и т. Запоминать информацию вы можете как хотите, допуская любые способы, кроме письменной записи. Пригласите желающих принять участие в игре пройти за дверь. Драйвера Для Сканера Canon Mf3228 на этой странице. Обратите внимание оставшихся на то, что они должны внимательно следить за происходящим, фиксируя. Ваша задача выслушать ее и подробно передать следующему участнику. Если у первого будут вопросы, проясните их. Текст Для Игры Испорченный Телефон' title='Текст Для Игры Испорченный Телефон' />Повторять текст вторично нельзя. С чем они связаны. Сначала по очереди высказываются игроки, затем наблюдатели. Если в группе больше участников, то можно привлечь их всех или часть оставить наблюдателями. Все участвующие в выходят за дверь. Инструкция для тех, кто за дверью Сейчас вы будите передавать друг другу информацию. Текст Для Игры Испорченный Телефон' title='Текст Для Игры Испорченный Телефон' />Вы будете по очереди входить в комнату, выслушивать текст и передавать его следующему. Первому скажу я, он скажет второму, второй третьему и т. Ваша задача дать информацию следующему как можно ближе к тексту, сказать слово в слово, ничего не путая, не искажая и не добавляя. Можно делать все, что угодно, но записывать нельзя. Ваша задача. фиксировать, кто и как точно будет передавать текст можно разделить участников между наблюдателями, кому за кем наблюдать. Входит первый участник, и тренер говорит ему текст. Первого лучше не снимать, чтобы он от растерянности не потерял весь текст. Снимать можно в пол и записать только звук. За тем первый приглашает второго, затем второй зовет третьего и так далее. Анализ игры. Отсюда можно сделать первый вывод когда вы говорите, необходимо все время обращать внимание на собеседника слышит не слышит, понимает не понимает. И по выражению лица, и по удивленным глазам всегда видно, что человек не понимает, и тогда остановиться и что то уточнить, пояснить, задать вопросы. А далее можно задать такой вопрос А что значит делать можно все что угодно, записывать нельзя. Понятно Все слышали эту фразу, но большинство не обратили на нее внимания механически ответили Понятно, а остальные поняли как то по своему. А в действительности можно было переспрашивать, задавать вопросы, попросить повторить еще раз и т. Вывод задавать вопрос Понятно не следует, на него у всех стандартный ответ Понятно, а понимания при этом может не быть вообще. В ходе анализа можно сказать, что, например, текст про Марфушу специально написан для этой игры и в нем много несоответствий, которые еще больше путают участников. Эти предложения противоречат друг другу по восприятию, так как примерная девочка обычно представляется, как школьница младших классов и т. Это значит, что любой человек, услышав информацию, сравнивает ее со своими представлениями, со своим жизненным опытом, с известными ему фактами. И передавая ее дальше, может что то поменять, рассказать по другому, потому что ему так понятнее, потому что это соответствует его жизненному опыту. И неважную формацию забывают сказать, полагая, что другая является более важной Из за этого текст начинает сокращаться от игрока к игроку. Обычно уже четвертый или пятый участник замечают, что приглашать следующего начинают все быстрее и быстрее. В данном тексте, например, используется слово примерная. Это слово сейчас используется редко, и обычно в конце Марфуша становится хорошей, добропорядочной и так далее. Обычно это приводит к тому, чтолюди начинают как то связывать предложения. Например, Марфуша, в деревне, затем поехала в город, вышла замуж и стала работать заводе, или и пошла в лес за грибами и так далее. Но больное слово может доползти до конца, а может быть заменено на менее опасное и эмоционально выдержанное. В тексте два момента, которые привлекают внимание, это секс и НЛО. Эти слова за счет своей эмоциональной насыщенности вытесняют другую информацию и обычно в тексте к последнему участнику сохраняются только секс и НЛО, но в то же время часто слово секс заменяют чем то другим, например, занимались любовью, жили хорошо и все у них было в порядке. НЛО иногда заменяют на инопланетян, а иногда теряют. Абсолютно понятные рекомендации чем проще и однозначные информация, тем она лучше понимается и запоминается. Вполне понятная рекомендация, так как действительно лучше сказать несколько раз и рискнуть выглядеть попугаем, чем впоследствии пожалеть о том, что это не было не сделано. Очень полезная рекомендация в любом сообщении должна быть внутренняя структура, должно быть понятно, как предложения связаны друг другом. Самый простой пример структуры это пронумерованные предложения первое, второе, третье и так далее. Очень сложно предложение, которое идет под номером. Например, если есть пер второе, четвертое, то сразу ясно, что было что то третье. Это значит, что во время разговора реакции можно заметить, когда человек не слышит или не понимает. Это сигнал того, что надо остановиться и повторить еще раз, задать вопрос или прокомментировать сказанное. Обычно, когда человека перебивают, то из за переключения внимания обычно теряется последняя мысль, последнее предложение. Все могут вспомнить подобные ситуации, когда после помехи кто то из собеседников говорит А о чем я говорил Поэтому для сохранения связи в сообщении лучше повторить последнее предложение и после этого продолжить свой рассказ. Это объясняется легко все люди говорят с разной скоростью и, что важно для нас, способны слушать тоже с той скоростью, с которой говорят. Если человек говорит быстро, то с ним надо говорить примерно с той же скоростью, а с медленно говорящим, соответственно, медленно. Если мы говорим слишком медленно для человека, то его это раздражает, а если слишком быстро то человек просто может не услышать какие то слова. Обычно начинают с позитивной мотивации. Например, если вы сделаете то то и то то, то вы получите такой то результат. Если позитив. мотивация не помогает, используют негативную мотивацию. Например Если вы нарушите пункт третий договора, вы лишаетесь гарантийного обслуживания, денег и т, д.