Рабочая программа по английскому языку Кузовлев 6 класс Планирование Иностранные языки. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТАРЦИИ г. БРАТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Английский язык для учащихся 6 класса основного общего образования базовый уровень Образовательная область английский язык Разработала Приходская любовь Сергеевна, фамилия, имя, отчество учитель английского языка, предмет вторая квалификационная категория квалификационная категория 2. РАССМОТРЕНО на заседании кафедры. Рабочая программа ориентирована на использование учебно методического комплекта Английский язык English 6 серия УМК 2 1. Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' title='Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' />М Просвещение, 2. Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе на 2. В состав УМК входят учебник English 6 Students Book, рабочая тетрадь Activity Book, книга для чтения Reader, аудиоприложение CD MP3, книга для учителя Teachers Book. В соответствии с базовым учебным планом на изучение ИЯ в основной школе отводится 3 часа в неделю. Общее количество учебных часов в год составляет 1. В данной программе 1. После изучения каждого раздела учащиеся выполняют индивидуальные творческие учебные проекты 6 часов или коммуникативные игры 2 часа. Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' title='Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' />В конце года проводится конкурс языковых портфелей Аll about me Основные цели и задачи обучения английскому языку АЯ в основной школе в рамках данного курса направлены на. Учащиеся основной школы должны иметь возможность обсуждать актуальные события из жизни, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, выражать сво отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение, что будет способствовать их дальнейшей социализации и воспитанию граждан России. У учащихся продолжится работа по расширению лингвистического кругозора, у них углубится представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка. Учащиеся научатся ставить и решать более сложные коммуникативные задачи, адекватно использовать более широкий диапазон речевых и неречевых средств общения, на новый уровень развития поднимется способность соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами. Должен осуществиться переход от приобретнного в начальной школе умения выполнять наиболее рациональным способом различные виды учебных заданий к учебной деятельности с элементами самообразования и саморазвития. Обучение на ступени основного общего образования призвано заложить основы успешной учебной деятельности по овладению АЯ на завершающей ступени образования. В процессе обучения английскому языку реализуются следующие формы организации работы учащихся индивидуальная, парная, в мини группе, в группе. Ведущими составляющими контроля выступают речевые умения в области говорения, аудирования, чтения и письма, языковые умения и навыки. Реализуются следующие виды контроля входной, текущий, промежуточный, самоконтроль и итоговый. Входной контроль проводится в начале учебного года и позволяет определить качество остаточных знаний. Объектом контроля в этом случае будут языковые умения и навыки, умения чтения и аудирования. Проводится в форме теста с множественным выбором. Текущий контроль позволяет видеть процесс становления умений и навыков. Основным объектом текущего контроля будут языковые умения и навыки, однако не исключается и проверка речевых умений в ходе их формирования. Календарнотематическое планирование по английскому языку для 6 класса. Разработано по учубнику Кузовлева В. П. Расчитано на з часа в неделю. Рабочая программа по английскому языку Spotlight 6 класс ФГОС. В папке содержатся календарнотематическое планирование и Рабочая программа. Место, где я живу. Мне нравится жить в моем городе. Рассыпнова А. А. КТП для 5 класса по УМК Кузовлева В. П и др. Кулакова Н. В. В отдельных случаях возможен контроль какого либо отдельного вида речевой деятельности. В процессе текущего контроля используются обычные упражнения, характерные для формирования умений и навыков пользования языковым материалом, и речевые упражнения. Промежуточный контроль проводится после цепочки занятий, посвященных какой либо теме или блоку, являясь подведением итогов приращения в области речевых умений. Объектом контроля в этом случае будут речевые умения и языковые умения и навыки. Новаком Кривой Рог Платежи Карта Абонента. Формами промежуточного контроля являются контрольные работы, тематические сообщения, тематические диалоги, проекты, соответствующие этапу обучения. Промежуточные контрольные работы по разделам рассчитаны на 2 часа первый урок контроль аудирования, чтения, говорения диалог, второй урок контроль языковых умений, письма, говорения монолог. Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' title='Тематическое Планирование 6 Класс Кузовлев Фгос' />В журнал выставляется 2 общие оценки за каждую часть контрольной работы. Самоконтроль Progress Check проводится в конце каждой темы для развития самооценки, которая важна для подготовки учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка. Итоговый контроль призван выявить конечный уровень обученности за весь курс и выполняет оценочную функцию. Цель итогового контроля определение способности обучаемых к использованию иностранного языка в практической деятельности. В ходе проверки языковых навыков и рецептивных коммуникативных умений используются преимущественно тесты. При контроле же продуктивных коммуникативных умений говорение, письмо проявляется творчество обучаемых, так как эти коммуникативные умения связаны с выражением их собственных мыслей. Поэтому продуктивные коммуникативные умения проверяются либо с помощью тестов со свободно конструируемым ответом и последующим сравнением этого ответа с эталоном, либо с помощью коммуникативно ориентированных тестовых заданий. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ В 6 М КЛАССЕ УМК для 6 го класса продолжает и развивает систему обучения, положенную в основу УМК для 5 го класса, а именно иноязычной культуре ИК. В основу данного УМК положен коммуникативный подход к овладению аспектами ИК познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта всеми видами речевой деятельности чтением, говорением, аудированием, письмом. Все четыре аспекта ИК как цели равноправны по значимости и имеют практическую ценность. Все компоненты цели взаимосвязаны, и овладение одним из них влияет на овладение остальными. В 5 м классе ведущими аспектами являлись развивающий и познавательный. В УМК 6 доминирующими являются учебный и познавательный аспекты. УЧЕБНЫЙ АСПЕКТ Если в 5 м классе главной задачей являлось обучении е рецептивным видам речевой деятельности, и в первую очередь чтению, то в 6 м классе на первый план выдвигается обучение продуктивным видам, а именно говорению. Система обучения, заложенная в УМК 5, не предполагала продуктивного овладения всем речевым материалом из чтения в говорение выводилась лишь его небольшая часть. Задача УМК 6 заключается в том, чтобы довести до уровня продуктивного владения материал и в первую очередь грамматические явления, усвоенный рецептивно в 5 м классе. Для этой цели в Учебнике, Рабочей тетради и Книге для чтения под рубрикой. Вместе с тем под рубрикой. Упражнения для формирования грамматических навыков располагаются в Учебнике, а также в Рабочей тетради. Если в 5 м классе закладывалась основа монологического высказывания различных видов, главными из которых являлись оценка, сообщение, объяснение, то в 6 м классе преимущественное внимание отводится обучению диалогической речи. Акцент при обучении диалогической речи делается не на репродукцию образцовых диалогов, а на развитие механизмов диалогического общения развитие реакции на реплику собеседника, выбор адекватной стратегии и тактики общения, перехват инициативы и т. В 6 м классе осуществляется развитие таких речевых умений как умения вести диалог этикетного характера, диалог расспрос, диалог побуждение к действию, диалог обмен мнениями. Речевые умения при ведении диалогов этикетного характера. Рабочая программа по английскому языку 6 класс по теме Рабочая программа по английскому языку для 6 класса УМК Кузовлев В. П. Базовый уровень http www. Attachment. aspx Id5. Календарно тематического поурочного планирования УМК English 6 http www. Авторской программы к данному УМК нет. Автор учебника В. П. Кузовлев сообщает, что УМК English 6 построен на принципах программы концепции Коммуникативное иноязычное образование готовим к диалогу культур, разработанной заслуженным деятелем науки РФ, доктором педагогических наук, профессором Е. И. Пассовым http www. Attachment. aspx Id8. В ней рассматриваются теоретические основы и технология коммуникативного иноязычного образования. Все УМК линии English 2 1. Авторские программы к линии УМК English 2 1. ФГОС второго поколения. При 3. 5 учебных неделях общее количество часов на изучение английского языка в 6 классе составит 1. Согласно учебному плану произведено перераспределение часов по четвертям II вместо 2. IV вместо 2. 6 уроков 2. Плановых самостоятельных работ 1. Виды и типы уроков, формы организации урока. Программа предусматривает проведение уроков ознакомления с новым материалом, закрепления изученного, применения знаний и умений, обобщения и систематизации знаний, уроков с дидактической и ролевой игрой, проектных уроков. Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах. Виды контроля, формы проверки и оценки результатов обучения. Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью самостоятельных работ, прописанных авторами в конце каждого раздела в рабочей тетради. Содержание учебно методического комплекса по предмету. Рабочая программа. Английский язык. 6 класс учебник для. Перегудова и др. 1. Аудиокурс к учебнику английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений на 2 CD http www. Основные значения изученных лексических единиц основные способы словообразования 1аффиксация существительные с суффиксами er ist ian ship, 2 словосложение существительное существительное 3 конверсия образование существительных от неопределенной формы глагола4 распознавание и использования интернациональных слов II. Особенности структуры простых и сложных предложений 1 предложений с оборотом there is there are there was there were. I wish. Признаки изученных грамматических явлений 1 конструкций с неопределенной формой глагола а Adjective infinitive б Infinitive as an attribute. Present, Past, Future Simple Present Perfect, Past Perfect Present Past Progressive3 модальных глаголов и их эквивалентов may might, can, must, have to, should4 артиклей определенного, неопределенного, нулевого, употребление их с существительными, обозначающими профессии 5 степеней сравнения прилагательных. IV. Основные нормы речевого эпитета оценочная лексика, реплики клише V. Роль владения иностранным языком в современном мире особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка, сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка. Уметь Говорение 1. Вести диалог этикетного характера начать, поддержать и закончить разговор поздравить, выразить пожелание и отреагировать на них, выразить благодарность 2. Вести диалог расспрос запрашивать и сообщать фактическую информацию 3. Вести диалог побуждение к действию пригласить к действию 4. Вести диалог обмен мнениями выразить свою точку зрения выразить согласие несогласие выразить чувства, эмоции 5. Кратко высказываться о фактах и событиях, используя описание, повествование, сообщение. Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст. Делать сообщение в связи с прочитанным прослушанным текстом. Аудирование 1. Понимать основное содержание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста и выделять для себя основную мысль главные факты, опуская второстепенные необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст. Использовать переспрос, просьбу повторить Чтение 1. Определить тему, содержание текста по заголовку. Читать несложные аутентичные тексты с пониманием основного содержания выделять основную мысль выбирать основные факты из текста, опуская второстепенные устанавливать логическую последовательность основных фактов текста 3. Читать несложные аутентичные тексты с полным пониманием текста полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки языковой догадки, словообразовательного анализа, использование двуязычного словаря выразить сво мнение по прочитанному. Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. Письменная речь 1. Делать выписки из текста 2. Писать короткие поздравления, выражать пожелания 3. Заполнять бланки указывать имя, фамилию, возраст, адрес 4. Писать личное письмо с опорой на образец. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации создание целостной картины мира, осознание места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, турпоездках ознакомление представителей других стран с культурой своего народа. Тематическое планирование УМК English 6 рассчитан на 3 часа в неделю, спланирован 9. Одежда. 67 8. Урок повторения по теме Внешность. Одежда2. 91. Проектный урок по теме Внешность. Одежда1. 0 1. 12. Самостоятельная работа по теме Внешность. Одежда1. 2 1. 3Резервный урок 2. Раздел 2 Какой ты1. Характер. Взаимоотношения со сверстниками. Урок повторения по теме Характер. Взаимоотношения со сверстниками2. Проектный урок по теме Характер. Взаимоотношения со сверстниками2. Самостоятельная работа по теме Характер. Взаимоотношения со сверстниками2. Резервный урок. 2II четверть спланирован 2. Раздел 3 Дом, милый дом2. Дом, квартира 6. 34. Урок повторения по теме Дом, квартира1. Проектный урок по теме Дом, квартира3. Самостоятельная работа по теме Дом, квартираРаздел 4 Ты любишь ходить за покупками3. Магазин, покупки 7. Урок повторения по теме Магазин, покупки1. Проектный урок по теме Магазин, покупки4. Самостоятельная работа по теме Магазин, покупкиIII четверть спланировано 2. Раздел 5 Зависит ли твое здоровье от тебя4. Здоровье 9. 58 5. Урок повторения по теме Здоровье2. Проектный урок по теме Здоровье6. Самостоятельная работа по теме Здоровье6. Резервный урок. 2Раздел 6 Погода6. Погода. 67. 1 7. Урок повторения по теме Погода2. Проектный урок по теме Погода7. Самостоятельная работа по теме Погода7. Резервный урок. 3IV четверть спланировано 2. Раздел 7 Кем ты собираешься стать7. Профессии, занятия людей. Урок повторения по теме Профессии, занятия людей1. Проектный урок по теме Профессии, занятия людей9. Урок повторения по теме Профессии, занятия людей2. Самостоятельная работа по теме Профессии, занятия людей9. Повторение речевого материала по темам года. Итоговая контрольная работа. Резервный урок. 5Лист фиксации дополнений и изменений в рабочую программу.